Agencia Informativa Católica Argentina
  |  
 
 
 
aica.org  |  Especial  |  Educación
La JuREC realizó la IX Jornada de Educación para el Amor y la Familia
Jueves 28 Abr 2016 | 10:32 am
« Volver
Buenos Aires (AICA): En el marco de la IX Jornada de Educación para el Amor y la Familia que organizó la Junta Regional de Educación Católica (JuREC), el presbítero Alberto Agustín Bustamante advirtió que el problema es “un mundo adulto que no “acompaña lo suficiente” al niño. “No tiene que ver con el abandono explícito, sino con la no paciencia, la cercanía, el ir orientándolos y no poner límites. Cuando yo concedo todos los caprichos a un niño, es una manera de no acompañarlo en la paciencia de saber regular los tiempos, de anticipar el futuro al presente”, sostuvo ante educadores de la diócesis de Mar del Plata.
  Imprimir       Enviar por mail  | Comparte:      
El Colegio Santa Cecilia de Mar del Plata fue sede este martes de la IX Jornada de Educación para el Amor y la Familia que organiza la Junta Regional de Educación Católica (JuREC).

El disertante fue el ex presidente del Consejo Superior de Educación Católica (Consudec), presbítero Alberto Agustín Bustamante, quien logró captar la atención de los docentes de los establecimientos educativos católicos marplatenses.

La jornada se realizó durante la mañana y la tarde y en cada turno participaron distintos niveles educativos. Acompañó el obispo de Mar del Plata, monseñor Antonio Marino; el presidente de la JuREC, presbítero Pablo Etchepareborda, sacerdotes, religiosas, directivos y docentes de los establecimientos educativos de la JuREC.

El padre Bustamante, actual vicario general de la diócesis de Villa María, Córdoba, dedicó su vida a la educación.

Durante la jornada el sacerdote se ocupó de plantear fundamentalmente, cuál es el rol que le toca a los padres y a los docentes en el proceso educativo: “La invitación del papa Francisco a ser una Iglesia en salida, que no quede en los márgenes institucionales, es un desafío para nosotros como iglesia, como escuela”, aseguró.

“El Papa nos recuerda que la escuela es Iglesia y que, educando, la escuela se puede convertir en un gran hospital de campaña. Para nosotros es un desafío y esta jornada un espacio de reflexión”, sostuvo.

En referencia a quienes atraviesan momentos de mayor complejidad, el sacerdote precisó que “hay más crisis de pastores que de ovejas. Es decir, los muchachos y muchachas tienen el proceso de desarrollo con sus matices y seguramente hoy con nuevos escenarios. Proceso que de alguna manera hemos transitado todos. Hoy el problema es un mundo adulto que nos los acompaña lo suficiente”.

“No tiene que ver con el abandono explícito, sino con la no paciencia, la cercanía, el ir orientándolos y no poner límites. Cuando yo concedo todos los caprichos a un niño, es una manera de no acompañarlo en la paciencia de saber regular los tiempos, de anticipar el futuro al presente. En ese sentido creo que hay un mundo adulto en crisis. ‘Se nos han mezclado los naipes’ me dijo una vez un hombre y creo que así estamos, principalmente los más grandes”, advirtió.

El presbítero Bustamante sostuvo que “La escuela no puede suplir lo que otras instituciones, como la familia, deben dar. El papa Francisco hace una alusión en hacer un nuevo pacto educativo donde nos involucra a todos, porque el chico no transita solo en la escuela, sino en la familia y muchos otros ambientes. Hoy más que nunca la escuela debe ser un ámbito donde el chico experimente ese ser tenido en cuenta, sin renegar al procedimiento de enseñanza y aprendizaje. Pero que no sea un proceso de comunicación de conceptos abstractos, sino que se relacione con la realidad y fundamentalmente con la posibilidad de generar espacios de vinculo y encuentro en un mundo donde abundan las pantallas y no las miradas”.

“El papa Francisco dijo a los chicos hace unos días que la felicidad no es una aplicación que se baja en el celular. La escuela debe integrarse a la matriz tan de la modernidad, tan centrada en los conceptos y contenidos a transmitir, con el desafío de incorporar todo lo socio afectivo como condición sin la cual no se puede educar, enseñar e instruir. El Papa planteó acompañar, discernir e integrar. Tres dimensiones fundamentales de la cercanía de la iglesia a la vida de la persona. Encuentren como se encuentren y desde ese encuentro hacer un planteo más profundo. Primero nos tenemos que encontrar con las personas”, subrayó el sacerdote.+
« Volver
Noticias relacionadas:
Coronavirus: Gestiones de Faera frente a la difícil situación de los colegios  03.04.2020
El Presidente a jóvenes de Scholas: “Hagan lío para terminar con tanta injusticia”  02.04.2020
La Vicaría de Educación acompaña a las familias en tiempos de escuela virtual  01.04.2020
Mons. Martín a comunidades educativas: Afrontar la crisis desde la fe y la caridad  01.04.2020
Mons. Mestre: Seamos verdaderos catequistas de la Resurrección y la Vida  01.04.2020
Mons. Martín envió una carta al Ministro de Educación, Dr. Nicolás Trotta  31.03.2020
JAEC Córdoba: Recomendaciones para el tiempo de la escuela en casa  31.03.2020
Bolívar 218, 3º Piso (1066)
Buenos Aires, Argentina
(54-11) 4343-4397
 

AICA es miembro de la:
Ingresar © Copyright 2020 | AICA | Todos los derechos reservados | Desarrollado por Triliton