Los salesianos preocupados y ocupados en la salud mental de los jóvenes

El equipo de sector escolar de la Inspectoría Ceferino Namuncurá Argentina Sur realizó un conversatorio virtual y presentó una guía para que educadores puedan acompañar en realidad complejas.

El equipo de sector escolar de la Inspectoría Salesiana Beato Ceferino Namuncurá, de Argentina Sur, realizó el 6 de agosto un conversatorio online sobre salud mental en la escuela, en el marco del documento "Una Pastoral Juvenil que educa para amar" del sector para la Pastoral juvenil de la Congregación Salesiana. 

Participaron del encuentro, el hermano Agustín Camiletti SDB, delegado inspectorial para la Pastoral Juvenil, la profesora Gabriela Gómez, delegada inspectorial del Sector Escuelas y quien estuvo a cargo de la animación del encuentro, junto con otros integrantes del equipo inspectorial de escuelas.

Allí se presentó la guía "Reconocer para acompañar la salud mental de los jóvenes", con el propósito de que educadores, tanto de la escuela como de espacios no formales, tengan una presencia significativa entre los jóvenes y sus nuevas realidades complejas.

La presentación del documento estuvo a cargo de tres profesionales de las casas salesianas de la Inspectoría, la psicóloga María Susana Alfaro, miembro del equipo de orientación escolar de la casa salesiana Don Bosco, de Ramos Mejía; la psicóloga María Belén Gorrochategui, coordinadora de pastoral de la casa salesiana Juan Segundo Fernández, de San Isidro; y el psicólogo Sergio Farina, vicedirector de obra de la casa salesiana León XIII, del barrio porteño de Palermo.

Para Alfaro, el acompañamiento de la juventud implica "ir descubriendo signos que puedan ayudar a detectar rasgos de malestar. Para eso, la clave es estar en medio de los jóvenes y escuchar".

Por su parte, Gorrochategui, resaltó diversos estudios del último tiempo, especialmente, a partir de la pandemia, donde "aparecieron con más fuerza situaciones como la ansiedad en los adolescentes y jóvenes".

"A esto, se suma la insuficiente capacidad de los centros de salud en torno a acompañar situaciones de salud mental? Por lo general, un hospital atiende la urgencia, pero no hay acompañamiento", puntualizó.

En tanto, Farina señaló que la escuela "es un lugar privilegiado". "Poder atravesar el sufrimiento con otros favorece su recuperación. No solo el encuentro entre pares favorece, sino el poder acompañar al pibe o a la piba que sufre". 

"El carisma salesiano, como eje de nuestras escuelas, propicia espacios para hablar de ciertas cosas y generar instancias para abrir esos dolores y esas angustias para poder acompañar verdaderamente de forma seria", dijo.

Cómo ayudar en un mundo en el que "Nadie se salva solo"
Luego de un momento de trabajo por grupo, en la sala principal se compartieron algunas estrategias que propusieron los educadores participantes para reconocer signos para acompañar la salud mental de los jóvenes en las casas salesianas.

Todos los participantes concluyeron en que, para poder acompañar a un chico, a una chica o a un grupo, es importante tomar aquello que el papa Francisco sostenía cuando afirmaba que "nadie se salva solo", y destacaron algunas ideas del documento de la Pastoral Juvenil Salesiana como trabajar con otros, trabajar en equipo, y trabajar junto con las familias.

Finalmente, los organizadores del encuentro resaltaron que "como casa salesiana es fundamental también trabajar ideas y conceptos del mundo adulto que rechaza al diferente, ya que la escuela salesiana es hoy un espacio para acompañar las nuevas realidades". 

"Para eso, es importante, más allá de leer este nuevo documento, acompañar los procesos de los equipos de orientación y de los docentes de ir caminando hacia una escuela salesiana que, desde una perspectiva política, pedagógica, pastoral e institucional, pueda acompañar a la niñez y a la juventud en estas nuevas realidades", enfatizaron.+